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Mario Fernández Suárez y Pilar Borrego Gamero Ambos teníamos una amplia experiencia como Educadores con distintos
colectivos y en diferentes ámbitos pero creíamos firmemente que otra forma
Profesores de vida era posible, apostando por nuevas maneras de habitar lo rural,
asumiendo y respetando lo que tiene de positivo e intentando cambiar sus
aspectos más negativos, transformándolos (con nuevos enfoques, nuevas
actitudes y nuevos conocimientos y/o tecnologías) y distanciándonos de lo
que se supone que significa evolucionar personal, social y profesionalmente.
Centro Educación Medioambiental y
¿QUÉ?
Güerta Escuela La LLera “Semando Valores”
Y así nació este proyecto:
• Con el objetivo de crear un espacio educativo, de participación,
de intercambio intergeneracional, basado en los principios de
CONSTRUYENDO UN SUEÑO recuperación, fomento y preservación de valores positivos asociados a
la vida rural a través de una de las actividades primigenias de la especie
humana: la agricultura y el aprovechamiento racional del suelo.
¿POR QUÉ? • Con la idea principal de acercar a las personas a una mayor y mejor
comprensión de los entornos naturales que nos rodean, al conocimiento
Hace ya algún tiempo que los pueblos y la sociedad en general han de un modelo de producción y de relación sostenible con el medio,
emprendido un camino de distanciamiento de los conocimientos y valores permitiendo conocer de cerca un mundo del que depende nuestra
tradicionales ligados al uso y aprovechamiento racional del suelo, debido existencia, a través de vivencias que incitan a observar, investigar
especialmente a las nuevas prácticas de producción que se basan y descubrir las relaciones entre los seres humanos y otros seres que
exclusivamente en el rendimiento económico y no en el entorno que las pueblan nuestro planeta y, en definitiva, a la búsqueda de una relación
soporta, ni en las personas que la practican. respetuosa con el medio ambiente y con nuestros iguales.
Al mismo tiempo, cada vez es mayor el desconocimiento de cosas tan • Proporcionando un espacio accesible, que posibilite la participación
elementales como los ciclos de la naturaleza, los procesos y relaciones de personas con problemas de movilidad o usuarias de sillas de ruedas,
que existen entre los distintos seres que la habitamos, la procedencia de la pero también del resto de visitantes/participantes, porque entendemos
mayoría de los alimentos que consumimos o la época en la que se producen. que cuando los entornos son accesibles, son más humanos, fáciles de
usar y participativos.
Esto es debido en parte a que el mundo que habitamos, nuestro entorno
más inmediato, es cada día más urbano, más tecnológico, más artificial, más • Incluyendo la perspectiva de género. Porque entendemos que no se
individualista y con relaciones sociales más fugaces y virtuales. En definitiva, puede seguir concibiendo a la humanidad como si estuviese constituida
menos natural y más distante de estos conocimientos ancestrales. La mayor por un solo género, esto es la mitad de la población y dejar al margen
parte de las veces, ya no disponemos de tiempo para pararnos a observar del desarrollo a la otra mitad. Tratando de visibilizar y sustentar los
los cambios que la naturaleza experimenta a nuestro alrededor, o lo que aportes que las mujeres en general han proporcionado al desarrollo, y
es peor, ya no disponemos de entornos naturales cercanos para poder en particular al desarrollo rural.
observar,…
• Porque creemos y reivindicamos un mundo rural “vivo”, dinámico y
Parecía necesario, por tanto, crear un espacio que permitiera estas con futuro. Y por ello nuestra apuesta vital, una apuesta seria por mitigar
observaciones, estos acercamientos y estas vivencias, de cara a activar los efectos de un despoblamiento gradual de los pueblos que parece
nuestras conciencias y tratando de recuperar en cierta medida esa sabiduría irreversible, quedándonos en ellos y tratando de concienciar para que
y ese modelo de relación con el entorno en el que vivimos. otras personas puedan y quieran seguir esta misma dirección.
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